Thuis op het Anna
|
Op de locatie de Linie krijgen ongeveer 200 leerlingen onderwijs. Omdat deze leerlingen op twee locaties worden begeleid en ondersteunt is er sprake van twee kleine en heel veilige locaties. Dit betekent dat zowel leerlingen als docenten alle leerlingen op de locatie kennen. Dit heeft tot gevolg dat nieuwe vrienden en vriendinnen snel gemaakt zijn. Om de begeleiding zo optimaal mogelijk te kunnen doen, is er op de locatie De Linie een rustige en ordelijke sfeer, gericht op het leren. Er is een sfeer geschapen waarin het vanzelfsprekend is dat er gewerkt wordt en dat er eisen aan de leerling gesteld worden. Daarnaast is er een pedagogisch klimaat dat gekenmerkt wordt door acceptatie, begrip en structuur. Een goede relatie tussen leerling(en) en docent(en) is daarvoor van wezenlijk belang, evenals een grote sociale controle. Doordat De Linie een kleine afdeling is, worden problemen onmiddellijk gesignaleerd en kan er adequaat op ingespeeld worden. Om de leerlingen zich snel thuis te laten voelen, is er altijd een kennismakingsdag aan het eind van het schooljaar voorafgaand aan de plaatsing op de locatie De Linie. Verder wordt het schooljaar voor de leerlingen gestart met een introductiedag. Een dag waar het wennen aan de klasgenoten en aan de mentor centraal staat.Tenslotte is het belangrijk dat je als leerling snel leert dat je mentor altijd voor je klaar staat, in goede en in slechte tijden. Alle mentoren houden regelmatig individuele gesprekken met leerlingen om de voortgang op allerlei gebieden te bespreken en samen nieuwe doelen te stellen of afspraken te maken. |
|
|
This Category is currently empty |
|


Thuisvoelen
Doordat De Linie een kleine afdeling is, worden problemen onmiddellijk gesignaleerd en kan er adequaat op ingespeeld worden. Om de leerlingen zich snel thuis te laten voelen, is er altijd een kennismakingsdag aan het eind van het schooljaar voorafgaand aan de plaatsing op de locatie De Linie. Verder wordt het schooljaar voor de leerlingen gestart met een introductiedag. Een dag waar het wennen aan de klasgenoten en aan de mentor centraal staat.